No olviden que ye esta listo su EJERCICIO OBLIGATORIO. Busca mas a abajo, así como la respuesta a la incógnita de qué comen las catarinas.
FELIZ AÑO NUEVO!!!
Felicidades... y próximamente reyes y regreso a clases.
No olviden que ye esta listo su EJERCICIO OBLIGATORIO. Busca mas a abajo, así como la respuesta a la incógnita de qué comen las catarinas.
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Ejercicio Reproducción. OBLIGATORIO
Ejercicio para tener derecho a examen de tercer periodo.
Instrucciones:
Opción multiple responder usando letra mayúscula, preguntas abiertas máximo 5 líneas por respuesta.
Para responder:
Haz click en la sección de comentarios del tema, apoyate en TU LIBRO. Escribe en mayúsculas el nombre de la actividad, REPRODUCCION: tu nombre y tu grupo y después escribe tus respuestas.
Fecha límite para responder 5010 y 5020: Miercoles 6 de Enero del 2010.
Instrucciones:
Opción multiple responder usando letra mayúscula, preguntas abiertas máximo 5 líneas por respuesta.
Para responder:
Haz click en la sección de comentarios del tema, apoyate en TU LIBRO. Escribe en mayúsculas el nombre de la actividad, REPRODUCCION: tu nombre y tu grupo y después escribe tus respuestas.
Fecha límite para responder 5010 y 5020: Miercoles 6 de Enero del 2010.
Catarinas: Bellos y voraces depredadores
tomado de: Salatiel Barragán Santos. México Desconocido, México, Distrito Federal October 2005
Insectos llamativos, de los cuales nadie conoce su edad y origen, que nadie sabe cuando inventaron la metamorfosis, pero que 100 millones de años antes que el hombre, ya eran eficaces depredadores.
En nuestros bosques y selvas, numerosas familias de Coleópteros polimorfos están representadas por especies muy diferentes entre sí, las cuales agrupan a cerca de cinco mil especies de Catarinas o Mariquitas, con géneros tan comunes como: Adalia, Coccinella, y Novius. Su importancia, se debe en gran medida a la perfección de su metamorfosis, que inicia con la etapa de gusano hasta llegar a un insecto alado, el cual posee un par de alas traseras de tipo membranoso, con las delanteras modificadas en alas como una cubierta protectora sólida. Esta característica le proporciona a los escarabajos el nombre técnico de Coleópteros, lo que significa "alas en estuche".
En nuestros bosques y selvas, numerosas familias de Coleópteros polimorfos están representadas por especies muy diferentes entre sí, las cuales agrupan a cerca de cinco mil especies de Catarinas o Mariquitas, con géneros tan comunes como: Adalia, Coccinella, y Novius. Su importancia, se debe en gran medida a la perfección de su metamorfosis, que inicia con la etapa de gusano hasta llegar a un insecto alado, el cual posee un par de alas traseras de tipo membranoso, con las delanteras modificadas en alas como una cubierta protectora sólida. Esta característica le proporciona a los escarabajos el nombre técnico de Coleópteros, lo que significa "alas en estuche".
Con la forma y tamaño similar al de un frijol o de un grano de café, entre 3 a 7 mm de longitud, y a pesar de su bella apariencia saturada de colores, pronto los depredadores aprenden a evitarlas, pues el poseer tonos llamativos les ofrece un método de defensa casi infalible. Cuando se encuentran en peligro fingen estar muertas o segregan un líquido desagradable y maloliente; esto funciona como estrategia, para advertir a sus enemigos que consumirlos puede ser peligroso o desagradable por su sabor amargo.
La mayoría, sean larvas o adultos, son voraces depredadores que se alimentan de plantas y principalmente de insectos como pulgones o áfidos, a los que succionan y dejan como cáscaras vacías. Por este motivo, son considerados depredadores benéficos para la jardinería y los cultivos, pues las altas concentraciones de pulgones causan graves daños a las plantas. No todas siguen el mismo régimen y al escasear este alimento comen hormigas, cochinillas, hongos, néctar, polen, y brotes de plantas.
La mayoría, sean larvas o adultos, son voraces depredadores que se alimentan de plantas y principalmente de insectos como pulgones o áfidos, a los que succionan y dejan como cáscaras vacías. Por este motivo, son considerados depredadores benéficos para la jardinería y los cultivos, pues las altas concentraciones de pulgones causan graves daños a las plantas. No todas siguen el mismo régimen y al escasear este alimento comen hormigas, cochinillas, hongos, néctar, polen, y brotes de plantas.
Insectos contra insectos 
En algunos países, varias especies de Catarinas forman parte de los antiguos métodos de lucha biológica, que hoy día vuelven a ser considerados porque los pulgones perjudican los extensos cultivos y los agroquímicos son demasiado tóxicos, por lo que se introducen estos insectos para encargarse de devorar a esta plaga, sin dañar a las plantas. Sin embargo, para nosotros, las Catarinas o Mariquitas, al contrario que la mayoría de los insectos, cuando se cruzan en nuestro camino, son sinónimo de ternura y buena suerte, y destacan entre las animales más carismáticos.
En algunos países, varias especies de Catarinas forman parte de los antiguos métodos de lucha biológica, que hoy día vuelven a ser considerados porque los pulgones perjudican los extensos cultivos y los agroquímicos son demasiado tóxicos, por lo que se introducen estos insectos para encargarse de devorar a esta plaga, sin dañar a las plantas. Sin embargo, para nosotros, las Catarinas o Mariquitas, al contrario que la mayoría de los insectos, cuando se cruzan en nuestro camino, son sinónimo de ternura y buena suerte, y destacan entre las animales más carismáticos.
¿Quieres saber más? fuente: http://www.biodiversityreporting.org/article.sub?docId=20116&c=Mexico&cRef=Mexico&year=2006&date=October%202005
Ejercicio para Area 2
Deben entrar en el archivo del blog al mes de marzo, alli encontrarán una entrada con el título: BIOMOLéCULAS, es una presentación, revisenla, apoyense en ella y en su libro y respondan el ejercicio. Allí mismo encontrarán las instrucciones, tienen hasta el día martes a las 23:59 hrs.
Sagan's Billions and Billions
Este libro contiene temas con una visión muy especial, me parece que puede interesarte leerlo completo. Seguramente tu superprofesor te asignará actividades y revisiones sobre capítulos específicos.
CARL SAGAN was the David Duncan Professor of Astronomy and Space Sciences and Director of the Laboratory for Planetary Studies at Cornell University. He played a leading role in the American space program since its inception. He was a consultant and adviser to NASA since the 1950's, briefed the Apollo astronauts before their flights to the Moon, and was an experimenter on the Mariner, Viking, Voyager, and Galileo expeditions to the planets. He helped solve the mysteries of the high temperatures of Venus (answer: massive greenhouse effect), the seasonal changes on Mars (answer: windblown dust), and the reddish haze of Titan (answer: complex organic molecules).
For his work, Dr. Sagan received the NASA medals for Exceptional Scientific Achievement and (twice) for Distinguished Public Service, as well as the NASA Apollo Achievement Award. Asteroid 2709 Sagan is named after him. He was also awarded the John F. Kennedy Astronautics Award of the American Astronautical Society, the Explorers Club 75th Anniversary Award, the Konstantin Tsiolkovsky Medal of the Soviet Cosmonauts Federation, and the Masursky Award of the American Astronomical Society, ("for his extraordinary contributions to the development of planetary science…As a scientist trained in both astronomy and biology, Dr. Sagan has made seminal contributions to the study of planetary atmospheres, planetary surfaces, the history of the Earth, and exobiology. Many of the most productive planetary scientists working today are his present and former students and associates").
He was also a recipient of the Public Welfare Medal, the highest award of the National Academy of Sciences (for "distinguished contributions in the application of science to the public welfare…Carl Sagan has been enormously successful in communicating the wonder and importance of science. His ability to capture the imagination of millions and to explain difficult concepts in understandable terms is a magnificent achievement").
A Pulitzer Prize winner for the book The Dragons of Eden: Speculations of the Evolution of Human Intelligence, Dr. Sagan was the author of many bestsellers, including Cosmos, which became the bestselling science book ever published in English. The accompanying Emmy and Peabody award-winning television series has been seen by a billion people in sixty countries. He received twenty-two honorary degrees from American colleges and universities for his contributions to science, literature, education, and the preservation of the environment, and many awards for his work on the long-term consequences of nuclear war and reversing the nuclear arms race. His novel, Contact, is now a major motion picture.
Laboratorios Michelet 09-10
Superado el detalle técnico aquí esta por fin la programación anual de Laboratorios para Quintos años y para Área II.
Registren las fechas, tomen nota de los temas para que preparen su investigación previa en cada practica y culmine en un buen diseño experimental.
Registren las fechas, tomen nota de los temas para que preparen su investigación previa en cada practica y culmine en un buen diseño experimental.
DIVERSIDAD: Dominios y Reino Monera
Revisa la presentación descubre el nuevo sistema de DOMINIOS que propone una subdivisión de los seres vivos por encima del nivel de Reino. Aqui encontrarás además las características fundamentales en el Reino Monera, las bacterias.
Diversidad&Bacterias
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EVOLUCIÓN
Evolución primera parte:
Esta presentación incluye lo que debes conocer sobre las ideas y corrientes filosóficas que dieron paso a la teoría de la evolución. Destacando la valiosa contribución de Lamack como el primer evolucionista formal.
Evolución Segunda parte:
A pesar de el menoscabo sufrido en sus aportaciones, los trabajos de Lamarck fueron la base de lo que hoy conocemos como la teoría de la evolución, Darwin y Wallace contribuyen con el concepto de Selección Natural.
Esta presentación incluye lo que debes conocer sobre las ideas y corrientes filosóficas que dieron paso a la teoría de la evolución. Destacando la valiosa contribución de Lamack como el primer evolucionista formal.
Evolución Antecedentes
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Evolución Segunda parte:
A pesar de el menoscabo sufrido en sus aportaciones, los trabajos de Lamarck fueron la base de lo que hoy conocemos como la teoría de la evolución, Darwin y Wallace contribuyen con el concepto de Selección Natural.
Evolución por Seleccion Natural
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Reporte de Salida a Tequisquiapan
¿Iras a la salida?
Recuerda que debes entregar un reporte de la actividad para tener derecho a los puntos asignados. Aquí esta el formato y los elementos solicitados que debes incluir en el reporte de biología.
EL REPORTE SE ENTREGA POR ESCRITO, engrapado.
Disfruten su visita a Tequisquiapan, seleccionamos dicha actividad para ustedes.
Recuerda que debes entregar un reporte de la actividad para tener derecho a los puntos asignados. Aquí esta el formato y los elementos solicitados que debes incluir en el reporte de biología.
EL REPORTE SE ENTREGA POR ESCRITO, engrapado.
Disfruten su visita a Tequisquiapan, seleccionamos dicha actividad para ustedes.
GUIAS de ESTUDIO CETACYS
Aquí estan las guías de estudio para las asignaturas de QUíMICA I, QUíMICA II y BIOLOGíA. Puedes bajarlas, imprimirlas o solo revisarlas. Resuelvanlas con tiempo y cualquier duda acercate con tu su super profesor.
Ecología: Dinámica poblacional
Chamacos de Area 2, aqui esta el material de apoyo para su examen, revisenlo por favor
Dinámica Poblacional
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Cuestionario Ecología
Chamacos de Area 2, con base en tus apuntes y tu libro (que es tu amiguis), resuelve el siguiente cuestionario-repaso de examen. Deja tu respuesta en un comentario haciendo clcik en el vínculo al final de esta sección, no olvides anotar tu nombre y grupo. Fecha límite para responder: Miercoles 25 de marzo 2009.
Nota para las preguntas abiertas: las respuestas no deben exceder las 3 líneas.
Nota para las preguntas abiertas: las respuestas no deben exceder las 3 líneas.
Diversidad: Animalia
Para resolver el siguiente cuestionario haz click en la sección de comentarios del tema, apoyate en TUS LIBROS y por supuesto en la presentación. No olvides anotar tu nombre y tu grupo. Fecha límite para responder: Miercoles 25 de marzo del 2009.
The Inner Life of Cell
Si ya revisaste la actividad de la Célula, quizá este video te interese.
Piensa mientras observas el video: ¿Que estructuras de las que has revisado reconoces?. Al finalizar: ¿Que te llamó más la atención? ¿Qué aprendiste de revisar los temas sobre la celula? Anota mediante un comentario (en un máximo de 5 líneas cada respuesta) y tu conclusión de la actividad.
Para resolver, haz click en la sección de comentarios del tema. Escribe en mayúsculas el nombre de la actividad, INNER LIFE OF CELL: tu nombre y tu grupo y después escribe tus respuestas.
Piensa mientras observas el video: ¿Que estructuras de las que has revisado reconoces?. Al finalizar: ¿Que te llamó más la atención? ¿Qué aprendiste de revisar los temas sobre la celula? Anota mediante un comentario (en un máximo de 5 líneas cada respuesta) y tu conclusión de la actividad.
Para resolver, haz click en la sección de comentarios del tema. Escribe en mayúsculas el nombre de la actividad, INNER LIFE OF CELL: tu nombre y tu grupo y después escribe tus respuestas.
Célula
Celula
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Para resolver el siguiente cuestionario haz click en la sección de comentarios del tema, apoyate en TU LIBRO y por supuesto en la presentación. Escribe en mayúsculas el nobre de la actividad, BIOMOLéCULAS: tu nombre y tu grupo y después escribe tus respuestas (ACTIVIDAD, NOMBRE, GRUPO. Ej: CÉLULA, Francisco López, 5030).
Fecha límite para responder: Miercoles 11 de Noviembre del 2009. (5010 y 5020)
¿Quieres ir más allá? Revisa entonces el video y la actividad: The Inner Life of Cell que son un complemento a esta actividad.
Biomoléculas
Biomoleculas
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Chamacos... Una vez resuelto el problema, aquí esta el examen para 5010 y 5020, esta más corta a versión, pero se me ocurrió la super-idea de ponerlo en inglés, para aprovechar sus habilidades en los idiomas. Suerte y recuerden que vale 10% de su examen de segundo periodo.
Para resolver el siguiente cuestionario haz click en la sección de comentarios del tema, apoyate en TUS LIBROS y por supuesto en la presentación. Escribe en mayúsculas el nombre de la actividad, BIOMOLéCULAS: tu nombre y tu grupo y después escribe tus respuestas.
Fecha límite para responder 5010 y 5020: Viernes 16 de Octubre del 2009.
Diversidad: plantae
Reino Plantae
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Para resolver el siguiente cuestionario haz click en la sección de comentarios, apoyate en TU LIBRO y por supuesto en la presentación. No olvides anotar tu nombre y tu grupo. Fecha límite para responder: Viernes 20 de marzo del 2009.
Diversidad: Fungi
Para responder el siguiente cestionario haz click en la sección de comentarios, apoyate en TU LIBRO y por supuesto en la presentación. No olvides anotar tu nombre y tu grupo. Fecha límite para responder: Viernes 13 de marzo del 2009.
CUESTIONARIO Fungi:
Diversidad:Protistas
Para responder el siguiente cestionario haz click en la sección de comentarios, apoyate en TU LIBRO y por supuesto en la presentación. No olvides anotar tu nombre y tu grupo. Fecha límite para responder: Viernes 13 de marzo del 2009.
____ 1. Dentro del citoplasma de una ameba, a una pequeña cavidad que almacena alimento se le llama
a. esófago.
c. vacuola alimentaria.
b. seudópodo.
d. vacuola contráctil.
____ 2. ¿A qué fílum pertenecen las amebas, los foraminíferos y los heliozoos?
a. a los sarcodinos
c. a los esporozoos
b. a los ciliados
d. a los seudópodos
____ 3. El zooflagelado Trypanosoma causa la enfermedad conocida como
a. malaria.
c. disentería amebiana.
b. enfermedad del sueño.
d. florecimiento de algas.
____ 4. ¿Qué sustancias permiten a las algas obtener y usar la energía de la luz solar?
a. el cilio y la fucoxantina
c. la ficobilina y el flagelo
b. la clorofila y los pigmentos accesorios
d. el oogonio y el anteridio
____ 5. Las euglenas tienen una membrana celular plegada y compleja, llamada
a. pared celular.
c. mancha ocular.
b. tricocisto.
d. cutícula.
____ 6. Los protistas tipo hongo que se nutren en el agua de materia orgánica muerta o en descomposición son los
a. mohos acuáticos.
c. mohos mucilaginosos celulares.
b. mohos mucilaginosos acelulares.
d. hongos verdaderos.
____ 7. Entre los organismos que descomponen material orgánico están los
a. protistas tipo hongo.
c. protistas tipo vegetal.
b. protistas tipo animal.
d. ninguna de las anteriores.
Completion
Complete each sentence or statement.
8. Los eucariotas que no pertenecen a los reinos Plantae, Animalia o Fungi son ________________.
9. El esporozoo Plasmodium, que pasa de huésped a huésped por medio de mosquitos, causa el (la) ____________________, una enfermedad infecciosa muy grave.
10. En el cuerpo humano, Plasmodium primero infecta las células del hígado y después los (las) _________________________, haciendo que estallen.
11. Los protistas tipo hongo son ____________________ que absorben nutrientes de materia orgánica muerta o en descomposición.
Figura 20-2
12. Inferir La estructura A conduce al exterior del organismo que se muestra en la Figura 20-2. ¿Qué relación existe entre la estructura de A y su función en el organismo?
13. Predecir Si la estructura D de la Figura 20-2 dejara de funcionar, ¿qué efecto probable tendría en el organismo?
¿Vas a exponer?
Rúbrica de Exposición.
Revisa los contenidos y escalas de desempeño para una exposición y decide ¿hasta donde quieres llegar? Tu Super Profesor te indicará si aplica la Rúbrica en tu expo
Protistas
Esa imagen que en su libro aparece como una vil pera, es en realidad un organismo que ha creado mucho conflicto en taxonomía, pues se considera animal (por tener flagelos) y al mismo tiempo planta (por los cloroplastos).
